O
主題句 × 1
先回答：這一段到底要講什麼？
題目問 A，你的第一句就要碰到 A。
如果題目問 Should students use smartphones at school?，而這段要寫「手機有助於學習」，就直接把中心意思講清楚。
Smartphones can be useful learning tools for students at school.
智慧型手機可以成為學生在校學習的實用工具。
林錦英文｜英文急救站
英文學過，遇到題目還是卡住？
從長句、文法、翻譯到作文，先找出眼前的問題，再跟著示範練一次。
練習諮詢由官方 LINE 回覆。檢測可先作答，完整結果需 Google 加入或登入，每項測驗每帳號各限一次。你現在最想解決哪一個問題？
看示範 → 自己練一次 → 再找下一步
更多免費練習
想練作文段落？展開 OREO 免費教學 →
OREO 不是四個字母而已｜把英文段落真正撐起來
林錦英文 FREE 00：OREO 不是四句作文模板。學會用 1 句主題、1–2 句支持、4–6 句發展與 1 句結論，把英文段落真正撐起來。
有架構，不等於有內容。
很多學生把 OREO 寫成四句：一句主題句、一句理由、一句例子、一句結論。四個位置都有了，整段卻還是沒有真正說明。
問題不是你有沒有寫出 O、R、E、O。
真正要檢查的是：每一句，有沒有完成它該做的工作？
真正要檢查的是：每一句，有沒有完成它該做的工作？
一段，大約自然形成 7–10 句。
O × 1主題句直接對題
R × 1–2支持句回答為什麼
E × 4–6發展句原因、影響、例子、正反解說與對比
O × 1結論句換句話收回重點
E 才是整段真正的「肉」。如果 E 只有一句 For example，段落通常還沒有真正發展。
R
支持句 × 1–2
回答：為什麼你可以這樣說？
R 的標準只有一個：有沒有直接撐住 O？
Students can quickly search for information when they do not understand something.
當學生遇到不懂的內容時，可以迅速搜尋資料。
They can also use educational apps to review vocabulary, grammar, or class materials.
他們也可以使用教育類應用程式複習單字、文法或課堂教材。
E
發展句 × 4–6
回答：你真的把理由說清楚了嗎？
E 不只是「舉一個例子」。
E 可以繼續解釋原因、實際影響、具體情境，也可以補上反面狀況或前後對比。真正目的只有一個：把 R 說清楚。
方法一｜正面解說
原因 → 解釋 → 影響 → 例子
先說為什麼成立，再說實際上會發生什麼，最後用具體情境把理由落地。
方法二｜反面解說
如果沒有 → 問題 → 後果
反過來說明：沒有這項工具會怎麼樣？採取相反做法又會產生什麼問題？
If students use their phones properly, they can find useful information within seconds.
This can save time and help them solve problems more efficiently.
For example, when students encounter an unfamiliar word in class, they can quickly look up its meaning and pronunciation.
They can then continue following the lesson instead of waiting until they get home.
Without access to useful digital tools, students may need to spend more time searching through books or waiting for help.
This can interrupt the learning process.
O
結論句 × 1
換一種說法，把同一個中心意思收回來。
不是原句重抄，也不是突然喊口號。
Therefore, smartphones can support students’ learning when they are used in a responsible way.
因此，只要學生以負責任的方式使用手機，手機就能對學習產生幫助。
不是靠高級單字，而是靠內容一層一層說開。
Smartphones can be useful learning tools for students at school.
Students can quickly search for information when they do not understand something. They can also use educational apps to review vocabulary, grammar, or class materials. If students use their phones properly, they can find useful information within seconds. This can save time and help them solve problems more efficiently. For example, when students encounter an unfamiliar word in class, they can quickly look up its meaning and pronunciation. They can then continue following the lesson instead of waiting until they get home. Without access to such tools, students may lose valuable learning time.
Therefore, smartphones can support students’ learning when they are used in a responsible way.
不要先問：「我有沒有用高級單字？」
主題句有沒有直接對題？
整段是不是只處理一個中心意思？
支持句有沒有真的支持主題句？
發展句有沒有把原因與影響說清楚？
例子是不是具體，而不是一句空話？
每一句是否都和前一句有關？
結論句有沒有回到原本的中心？
最後一句是改寫，而不是照抄嗎？
觀點站得住，理由接得上，內容說得開，最後收得回來。這才是林錦英文真正的 OREO。
你不是缺一篇範文。
你需要知道自己卡在哪一步。
用免費檢測找出目前最需要處理的缺口；如果你要把翻譯、作文、批改與二改放進固定節奏，就看考前 100 天完整參加方式。
FREE 00｜OREO 段落急救術｜林錦英文・英文急救站
開始前，你可能想問
需要先報名課程嗎？
免費教學可直接閱讀，選一個問題跟著示範練一次。
不知道卡在哪，怎麼開始？
可以先做翻譯或文法各 3 題免費檢測，初步找出需要補強的方向。
檢測要登入嗎？
可先作答，完整結果需透過 Google 加入或登入；翻譯與文法兩項測驗，每個帳號各限一次。
這是正式英文分級嗎？
檢測聚焦翻譯與文法卡點，不取代完整程度評估或正式學測評分。
還不確定該從哪裡開始？
說說你現在的英文困難，讓我們一起找下一步。
幫我找適合的練習 · 官方 LINE →