林錦教學法的核心理念

強調「動態平衡」，類似於風火輪的概念，以句子為核心來學習英文，而不是死記文法公式。這種方法的關鍵特點包括：

1. 文法動態平衡：

   • 不依賴固定的文法公式，而是透過閱讀和解析句子來掌握文法。

   • 讓學習者在理解句子結構的過程中，自然內化文法規則。

2. 538 – GPS 導航（比喻讓學習者掌控句子結構）：

   • 透過閱讀文章來學習英文，理解文法、單字與短語，而不是單獨記憶規則。

   • 透過閱讀來提升聽力與口說能力，形成語感。

3. 翻譯思維的雙向訓練：

   • 透過英文翻譯成中文來理解句子結構與邏輯。

   • 透過中文翻譯成英文來訓練組織句子的能力。

   • 長期堅持這種翻譯思考模式，有助於養成「英文思考模式」。

4. 學習順序：先讀 + 聽 → 再寫 + 說：

   • 先大量閱讀與聆聽，累積語感與詞彙。

   • 透過輸出（寫作與口說）內化語言，避免「無法開口」的困境。

這種方法適合那些想透過「大量閱讀與翻譯」來建立語感，逐步掌握英文思維的學習者。比起傳統的「文法背誦」方式，更強調「以理解為主，輸入驅動輸出」，讓學習更自然流暢。