📘 核心文法訓練班|教室日誌
- 林錦國王英文
- 4月1日
- 讀畢需時 2 分鐘
📅 日期:2025 年 3 月 31 日(一)
🎯 本日主題:席琳·狄翁(二)&三大句型突破:形容詞子句、名詞子句、分詞構句 🔍 本日課程核心內容
🎤 1|精讀 Celine Dion 第二部分:Career and Achievements
教材選讀《Celine Dion: Career and Achievements》內容,
重點整理如下:
13 歲首度上電視
錄製《Beauty and the Beast》獲全球聲譽
成名前的努力與家人支持背景
代表作品:The Power of Love、All by Myself、My Heart Will Go On
🧩 2|句型焦點一:形容詞子句的形成與先行詞修飾
📌 教學要點:
將兩個相同名詞的句子合併
使用 who, which, that 等關係代名詞
修飾句中前面的 先行詞
📝 例句解析:
I saw the singer. The singer was amazing.→ I saw the singer who was amazing.
📌 3|句型焦點二:名詞子句的功能與連接詞 how 的用法
📌 說明:名詞子句可作主詞、受詞、補語,用來表示思想、觀點、知識等內容。
🧠 本日聚焦句型:
how 引導名詞子句(表示方式、過程)
how 與疑問詞(what/why/when)在名詞子句中差異解析
📝 例句解析:
I don't know how she did it.→ how 引導整個名詞子句,作動詞 know 的受詞。
✂️ 4|句型焦點三:分詞構句(Participial Phrases)入門
📌 教學重點:
分詞構句為句子簡化技巧,可省略主詞與連接詞
使用現在分詞或過去分詞,形成附加語
📝 例句解析:
Tired after the show, she went to bed early.→ 原句:She was tired after the show, so she went to bed early.
Having finished her concert, she thanked the fans.→ 原句:After she had finished her concert, she thanked the fans.
🔠 5-1|📘-ough 單字總整理
按下以下連結讀更多:
https://www.juliaenglish.com/post/ough-單字總整理 🔠 5-2|進階動詞用法解析:determine 的多種語意與結構
📌 結構與例句解析:
[S] + V + O:She determined the cause of the problem.
[S] + V + to-V:She determined to go alone.
[S] + V + O + OC:The test results determined him eligible.
被動語態:She was determined to go by herself.
📘 6|預習預告:理性飲食 Rational Eating(下週主題)
📌 下週主題將進入生活應用類議題,重點為:
描述飲食行為
使用形容詞子句與名詞子句表述觀點
延伸句型練習與修辭策略
📝 課後提醒
✅ 本週無作業,請同學將今日句型重點整理至筆記中
✅ 下週將進行小測驗(句型辨識+造句應用)
✅ 預習主題文章〈Rational Eating〉,閱讀理解+句型結構標註
📣 今日重點為三大句型與動詞運用突破,具備基本拆句與語意辨識能力。期待下週的應用延伸活動!
— 核心文法訓練班 林錦團隊 敬上
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